Dag voor leerkrachten 2026
- 11 januari 2027
Wanneer gevoelige samenlevingsthema’s botsen in de klas en de spanning stijgt, sta je als leerkracht voor een uitdaging. Hoe voer je een constructief én kritisch gesprek met leerlingen over verhitte thema’s zoals migratie, seksuele geaardheid of oorlog en geweld?
Zijn er dialoogtechnieken die je kunnen ondersteunen bij het bespreken van gevoelige maatschappelijke thema's in de klas? En welke rol neem je als leerkracht het best op in zulke gesprekken?
Op 11 januari 2027 volg je als leerkracht een inspirerend en hands-on programma rond waardegeladen klasdialogen. In de voormiddag ontdek je de tijdelijke tentoonstelling BORDERS tijdens een rondleiding. In de namiddag neem je deel aan een gratis workshop, waar je praktische dialoogtechnieken, tips en oefeningen aangereikt krijgt om met je leerlingen in gesprek te gaan over complexe maatschappelijke thema's, met cultuur en wetenschappelijk erfgoed als leidraad.
De workshop biedt handvatten om een veilige dialoogruimte te creëren waarin leerlingen verschillende perspectieven leren verkennen, actief naar elkaar luisteren en hun eigen standpunten kritisch leren bevragen.
Start van de dag
We gaan van start om 9u30 in het GUM Forum met een kopje koffie en een kennismakingsmoment.
Directeur Marjan Doom introduceert de dag met een woordje uitleg over het belang van cultuureducatie.
Rondleiding BORDERS
De voormiddag begint met een gegidste rondleiding in de tijdelijke expo BORDERS. Hier kan je kennismaken met het onderzoek van wetenschappers en kunstenaars naar grenzen. Wat zijn grenzen, wat betekenen ze en hoe veranderen ze doorheen de tijd?
De tentoonstelling brengt een gevarieerde selectie objecten uit diverse disciplines samen. Van etnografie, archeologie en dierkunde tot wetenschapsgeschiedenis en geneeskunde. In combinatie met hedendaagse kunstwerken biedt BORDERS leerkrachten tal van aanknopingspunten om het thema grenzen in de klas te verkennen.
In de namiddag ga je aan de slag met enkele objecten uit de expo die je zijn bijgebleven.
Workshop
De workshops worden begeleid door experten Eef Cornelissen en Ama Amitai. Eef en Ama zijn beide onderzoekers verbonden aan het onderzoekscentrum ExploRatio van de Odisee Hogeschool.
ExploRatio maakt deel uit van de lerarenopleiding en onderzoekt hoe het kritisch denken van kinderen en jongeren kan worden gestimuleerd. Hiervoor ontwikkelt de onderzoeksgroep lesmethodieken, vormingen en tools die leerkrachten ondersteunen bij het voeren van kritische klasdialogen over maatschappelijke thema's.
Eef werkt onder meer mee aan het project 'WaardenBurger'. Deze hands-on dialoogtool helpt leerkrachten en museum educatoren om samen met jongeren waardegeladen en gevoelige maatschappelijke thema's kritisch te onderzoeken binnen een veilige dialoogruimte. De methodiek stimuleert leerlingen om hun eigen oordeel even op te schorten, te leren luisteren naar een ander perspectief en samen verschillende posities te leren onderzoeken.
Voor de tentoonstelling BORDERS werd deze aanpak vertaald naar een workshop waarin collectie-objecten en kunstwerken als vertrekpunt dienen voor gesprekken over gevoelige maatschappelijke thema's. Zo ontdek je als leerkracht hoe kunst en wetenschappelijk erfgoed kunnen helpen om moeilijke onderwerpen bespreekbaar te maken in de klas.
Dagplanning
9u30: Koffie en onthaal in het Forum.
10u Introductie Marjan Doom cultuureducatie.
10u15: Rondleidingen BORDERS. (in 2 groepen)
11u45: 30 min vrij bezoek.
12u15: Lunch in forum.
13u15: Workshop. (in 2 groepen)
15u15: Koffie & netwerkmoment in Forum.
16u: Einde.
Maandag 11 januari 2027
Van 9u30 tot 16u
Gratis
Ledeganckstraat 35, 9000 Gent
Forum GUM & Plantentuin
Inschrijven
Als docent kan je gratis inschrijven om een volledige dag mee te volgen met de rondleiding en workshop. Je kan ook rekenen op koffie/thee/water en lunch. Reserveer een plekje via onderstaande link.
Kan je er niet bij zijn?
Bekijk dan zeker de mogelijkheid om een bezoek te brengen aan BORDERS en onze permanente opstelling met de klas! Dat kan door een groepsbezoek in te plannen met of zonder gids.
